Berufslaufbahn

Berufseinstieg als Lehrperson: Ankommen, Reflektieren und Wachsen

Der Einstieg als Lehrperson ist ein prägender Schritt voller Aufbruchstimmung, neuer Erfahrungen und vieler Unsicherheiten. Wie gelingt der Übergang vom Studium in den Schulalltag und wo finden Berufseinsteigende Raum für Austausch, Reflexion und Orientierung?

Zurück ins Klassenzimmer – mit Wirkung, Sinn und Perspektive

Ob Sie wieder einsteigen oder neu beginnen – hier sind fünf gute Gründe und fünf praktische Tipps, warum sich der Weg zurück ins Klassenzimmer lohnt.

Ein Feuerwerk der Kreativität: sprachliche und kulturelle Vielfalt im Unterricht produktiv nutzen

Die Teilnehmenden des aktuellen CAS Sprachförderung in mehrsprachigen Klassen sind im Endspurt. Sie haben gelernt, Theorie und Praxis zu verbinden. Ein Fazit.

Erfahrungen teilen, Gegenwart gestalten: Reflexionen erfahrener Lehrpersonen

Lehrpersonen, die sich in der letzten Phase ihrer beruflichen Karriere befinden, haben vielfältige berufliche Veränderungsprozesse mitgestaltet und mitgetragen und dabei ihren reichen Erfahrungsschatz aufgebaut. Mich interessiert, mit welchen Themen sich Lehrpersonen in den letzten Berufsjahren im Umgang mit dem immerwährenden Wandel beschäftigen. Dieser Frage bin ich nachgegangen.

Wie die Schulleitungsausbildung der Professionsentwicklung gerecht wird – eine Zwischenbilanz in 5 Punkten

Der Beruf “Schulleitung” erfordert heute umfassende Leadership-Kompetenzen und entwickelt sich als eigenständiger Beruf ständig weiter. Dieser Professionsentwicklung und den zunehmenden Erwartungen muss die Ausbildung Rechnung tragen.

Aus dem Alltag der Schule ein Quartal lang aussteigen und die Berufskompetenz stärken

Was der Vorteil einer Langzeitweiterbildung über ein ganzes Quartal hinweg ist, erfahren Sie in diesem Beitrag, der einen Einblick in das Angebot “Q2 Berufskompetenz” der PHBern bietet.

Grabe, wo du stehst – Geschichte entdecken am eigenen Ort

Ein Haus am Helvetiaplatz zeigt beispielhaft, wie Gebäude für den RZG-Unterricht lebendig werden können. Mit Fotos, Plänen und alten Zeitungen wird Vergangenheit sichtbar und erfahrbar. Die Methode «Grabe, wo du stehst» zeigt, wie das geht und lässt sich danach überall anwenden.

Die Praxislehrperson als Expert*in – Einblick in die Praxisbegleitung

Wie gelingt wirksame Praxisbegleitung? Ein Blick auf ausgewählte Abschlussarbeiten von Praxislehrpersonen zeigt, wie entscheidend Reflexion, Haltung und bewusst gestaltete Lernprozesse für die professionelle Entwicklung angehender Lehrpersonen sind.

Warum “Making” im Unterricht den Unterschied macht

Making ist mehr als Basteln. Es ist ein pädagogischer Ansatz, bei dem Schüler*innen durch praktisches Gestalten Technik “be-greifen” und komplexe Probleme lösen. Verschiedene Tools und Methoden fördern dabei fächerübergreifende Kompetenzen im Unterricht.

Spiel und Debatte: Mit dem Laptop zu mehr Chancengerechtigkeit?

Digitale Bildung zwischen Chancen und Ungleichheiten – Herausforderungen im Schulalltag spielerisch erfahrbar machen.

Schule als Lebensraum: BNE und Gesundheit gemeinsam gestalten​

Eine 5. Klasse diskutiert gesunde Ernährung und landet schnell bei Klimaschutz, Lebensmittelverschwendung, fairen Produktionsbedingungen. Genauso wird auch Schule zum Lebensraum, in dem Gesundheit und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) praktisch zusammenkommen.

Abschied, Trauer und Tod mit Kindern thematisieren

Der Tod und anderweitige Verluste sind Teil eines jeden Lebens und auch Kinder kommen bereits früh mit diesen Themen in Berührung. Entsprechend gehört das einfühlsame Thematisieren von Sterben, Abschied und Erinnerung auch zum Bildungsauftrag.